{"id":725,"date":"2020-07-17T10:11:29","date_gmt":"2020-07-17T03:11:29","guid":{"rendered":"http:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/?p=725"},"modified":"2020-07-17T10:11:29","modified_gmt":"2020-07-17T03:11:29","slug":"peran-pelajar-dalam-pengembangan-bahasa-indonesia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/2020\/07\/17\/peran-pelajar-dalam-pengembangan-bahasa-indonesia\/","title":{"rendered":"PERAN PELAJAR DALAM PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA"},"content":{"rendered":"

Malfa Laila Pratidina<\/p>\n

SMA Al-Muttaqin Tasikmalaya<\/p>\n

Tema: Peran Pelajar Dalam Meningkatkan Kesetiaan Dan Kebanggan Masyarakat Terhadap Indonesia<\/p>\n

Peran Pelajar dalam Pengembangan Bahasa Indonesia<\/strong><\/p>\n

Bahasa merupakan hasil reka cipta manusia dalam upaya menjalin komunikasi antara satu dengan yang lainnya dalam upaya pemenuhan kebutuhannya sebagai makhluk sosial. Bahasa sebagai lambang \u00a0identitas suatu bangsa yang membedakannya dengan bangsa lain.\u00a0 Indonesia memiliki identitas bahasa, yaitu bahasa Indonesia.\u00a0 Seiring dengan lahirnya Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 yang\u00a0 di dalamnya terdapat pengakuan terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan bagi bangsa Indonesia yang memiliki beragam suku bangsa dengan beragam bahasa pula.<\/p>\n

Sumpah Pemuda<\/strong><\/p>\n

Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa Indonesia<\/p>\n

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertanah air yang satu tanah air Indonesia<\/p>\n

Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbahasa yang satu bahasa Indonesia<\/p>\n

Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa bahasa Indonesia dijadikan alat untuk pemersatu dan seiring waktu terus berjalan, perkawinan campuran antar suku bangsa, bahasa Indonesia menjadi bahasa ibu dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n

Namun pada kenyataannya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar masih sangat terbatas karena beberapa alasan yang dimiliki bangsa Indonesia salah satunya adalah dengan banyaknya suku bangsa yang menjadikan bangsa Indonesia memiliki beraneka ragam bahasa yaitu kurang lebih 748 bahasa daerah yang tersebar diseluruh nusantara. Namun demikian, keterbatasan ini merupakan tantangan bagi seluruh bangsa Indonesia untuk mengembangkan dan menggunakan bahasa Indonesia sebagi lambang pemersatu bangsa.<\/p>\n

Tantangan inilah yang harus kita hadapi khususnya generasi muda dan pelajar, sebagai agen perubahan suatu bangsa. Untuk maksud tersebut penulis merumuskan sebuah esai dengan tema \u201cPeran Pelajar dalam Meningkatkan Kesetiaan dan Kebanggan Masyarakat terhadap Bahasa Indonesia\u201d.<\/p>\n

Untuk menyelesaikan penulisan esai ini, penulis menyusun permasalahan yang akan dicari jawabanya yaitu:<\/p>\n

    \n
  1. Bagaimana peran pelajar dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari?<\/li>\n
  2. Bagaimana usaha pelajar dalam pengembangan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari?<\/li>\n<\/ol>\n

    Adapun maksud dan tujuan dalam penulisan esai ini, maksud penulisan esai ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelajar menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari mereka, dan untuk mengetahui peranan pelajar dalam pengembangan dan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Tujuan dari penulisan esai ini adalah untuk mempelajari dan mengumpulkan informasi mengenai penggunaan bahasa Indonesia dikalangan pelajar serta untuk mencari solusi dalam pengembangan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n

    Dalam penyusunan esai ini penulis menulis berdasarkan beberapa teori, konsep atau postulat antara lain \u201cBahasa pada hakikatnya merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kebudayaan. Oleh karena itu, bahasa Indonesia dalam konteks kebudayaan nasional merupakan komponen yang paling representatif dan dominan, termasuk upaya melagengkan kesatuan negara ( Hasan Alwi, 1998 )\u201d, \u201c Pemuda adalah generasi baru dalam sebuah komunitas masyarakat untuk melakukan perubahan kedaerah yang lebih baik ( taufik Abdullah, 1974 )\u201d.<\/p>\n

    Pembahasan:<\/p>\n

    Berdasarkan fenomena yang ada, bahwa pengunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar mulai mendapatkan tekanan, khususnya tekanan dari penggunaan bahasa yang dipandang oleh pelajar sebagai bahasa yang lebih keren dan kekinian atau penggunaan bahasa yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa yang baik dan benar, biasa dibilang sebagai bahasa gaul atau bahasa alay. Hal ini pula yang menjadi salah satu faktor penghambat perkembangan\u00a0 bahasa Indonesia yang baik dan benar dikalangan pelajar dan masyarakat. Adapun beberapa faktor-faktor lain yang menjadi penghambat perkembangan dan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar:<\/p>\n

      \n
    1. Adanya campur tangan bahasa asing dalam kehidupan sosial pelajar. Seperti yang kita ketahui saat ini, di era globalisasi kemampuan berbahasa asing sangatlah berguna bagi kehidupan bersosial khususnya dalam penggunaan bahasa Inggris. Bahasa Inggris merupakan bahasa International yang dipakai diseluruh dunia, tak hanya dijadikan sebagai alat berkomunikasi bahasa Inggris pula dijadikan jembatan bahasa dalam persaingan antar bangsa, selain itu penggunaan bahasa Inggris dalam berinteraksi dinilai lebih keren, dan kekinian bagi para kaum muda, maka tidak heran jika penggunaan bahasa Inggris dikalangan pelajar dan masyarakat lebih populer.<\/li>\n
    2. Faktor Lingkungan. Lingkungan merupan salah satu pengaruh terbesar dalam kehidupan individu, oleh karena itu lingkungan juga memiliki peranan besar dalam pengembangan bahasa dikalangan pelajar, contoh lingkungan yang menghambat perkembangan bahasa Indonesia yang baik dan benar yaitu penggunaan media sosial tanpa adanya penyaringan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, para kaum muda khususnya mereka cenderung memperhatikan keadaan derajat sosial di dunia maya, mereka ingin dianggap lebih keren, lebih gaul dan terlihat lebih kekinian, salah satu caranya adalah dengan berinteraksi menggunakan bahasa non-formal atau dengan cara mencampurkan bahasa asing dan Indonesia baik secara lisan maupun tulisan.<\/li>\n
    3. Kurangnya pemahaman pelajar terhadap kata-kata bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dengan seiringnya perkembangan jaman dan penggunaan campur bahasa, banyak pelajar tidak mengetahui kata-kata dalam bahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar, maka dari keterbatasan pengetahuan dan penerapan tata bahasa yang tidak sempurna, Pelajar lebih suka memakai kata yang lebih mudah diucapkan dan enak didengar dibanding mencari tahu kata yang sesuai denga kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar dan sesuai EYD bahasa Indonesia yang baik dan benar. Walaupun bahasa Indoesia merupakan pelajar wajib dalam kurikulum pembelajaran hal ini tidak menutup kemungkinan bahwa penggunaan bahasa Indonesia\u00a0 yang baik dan benar dalam kehidupan bersosial di masyarakat masih sangatlah minim.<\/li>\n<\/ol>\n

      Berdasarkan faktor-faktor di atas dapat disimpulkan bahwa saat ini perkembangan bahasa Indonesia sangatlah memprihatinkan. Oleh karena itu, penulis disini merumuskan bagaimana cara untuk menjawab permasalahan peranan pelajar dalam pengembangan bahasa Indonesia.<\/p>\n

      Penyelesaian:<\/p>\n

      Upaya-upaya yang bisa dilakukan untuk pengembangan bahasa Indonesia yang baik dan benar dikalangan pelajar diantaranya,<\/p>\n

        \n
      1. Dapat dimulai dari perubahan lingkungan, mulailah untuk mengurangi porsi penggunaan bahasa asing dan penggunaan bahasa gaul atau alay dalam berinteraksi secara lisan maupun tulisan.<\/li>\n
      2. Pelaksaan program literasi, program literasi yang mengharuskan pelajar untuk membaca dan bertujuan untuk membiasakan peserta didik untuk rajin membaca, program ini tidak hanya memberikan penambah wawasan pelajar dalam bidang akademik tapi juga membantu pelajar untuk menambah kosa kata dalam bahasa Indonesia.<\/li>\n
      3. Program Tulis kata, dalam program ini siswa diwajibkan untuk menulis kata-kata yang mereka ketahui dalam bahasa Indonesia, program ini bisa dilakukan bersama dengan program literasi, sambil membaca siswa juga diharapkan untuk menulis setiap kata yang mereka anggap asing untuk mereka lalu mencari tahu arti kata tersebut, program ini bertujuan untuk menambah wawasan siswa dalam pengetahuan kosa kata dalam bahasa Indonesia.<\/li>\n
      4. Mengadakan kegiatan hari kebahasaan, seperti halnya kegiatan program program sekolah pada umumnya, kegiatan hari kebahasan diadakan untuk memberi motivasi kepada siswa siswi dalam kebahasaan khususnya dalam berbahasa Indonesia, selain itu juga dalam kegiatan ini dapat menumbuhkan kreatifitas siswa dalam hal kebahasaan karena didalam kegiatan ini diisi dengan kegiatan-kegiatan kebahasaan seperti lomba membuat puisi, membaca puisi, membuat cerpen, mendongeng, lomba teater, pidato, bernyanyi dll yang yang bersangkutan dengan kebahasaan. Selain menunjukan kreativitas siswa, kegiatan ini juga dijadikan sebagai ajang pengingat bahwa bahasa Indonesia berperan penting dalam kehidupan bersosial.<\/li>\n
      5. Bangga dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, seperti isi sumpah pemuda bahwa sebagai pelopor generasi penerus bangsa sudah sepatutnya untuk mengakui bahwa bahasa kita adalah bahasa Indonesia. Oleh karena itu, alangkah baiknya untuk membiasakan diri menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, karena menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar tidak hanya terlihat lebih sopan tapi juga menggunakan bahasa Indonesia merupakan salah satu wujud nasionalisme terhadap bangsa sendiri.<\/li>\n
      6. Menulis surat amplop dengan teman pena, dulu sebelum adanya pesan elektronik orang berkomunikasi menggunakan surat amplop tak heran jika sastrawan dahulu karya sastra tulisan diakui oleh banyak orang, seperti buku \u201chabis gelap terbitlah terang\u201d karya ibu kartini berupa isi surat-surat beliau yang dibukukan. Secara tidak langsung menulis surat melatih kita dalam menggunakan bahasa Indonesia, melatih kita dalam pembiasaan berbahasa Indonesia. Selain itu juga, menulis surat kepada teman pena tidak hanya melatih bercerita dalam berbahasa Indonesia, namun salah satu kesempatan bagi kita untuk menambah teman. Jika tidak memiliki teman pena bisa kita membiasakan diri untuk menulis buku harian.<\/li>\n
      7. Kegiatan pertukaran bahasa, sama halnya seperti kegiatan pertukaran pelajar pertukaran bahasa ini bertujuan untuk mengenalkan bahasa Indonesia ke manca negara, seperti ke negara-negara tetangga: australia, singapura, malaysia, dan negara-negara lainya yang mayoritas masih ada penggunaan bahasa Indonesia walau tak banyak.<\/li>\n<\/ol>\n

        Pengembangan bahasa dikalangan pelajar sangatlah penting, karena bahasa merupakan identitas asli dari suatu bangsa, maka sudah sepatutnya sebagai pelajar wajib ikut menyertakan diri dalam pengembangan bahasa Indonesia. Pelajar adalah generasi penerus bangsa, agen pendobrak, pemimpin masa depan, karna jika bukan oleh para penerus bangsa siapa lagi, jika tidak digunakan dan dikembangkan akan diapakan, apa akan dibiarkan lenyap begitu saja, tentu saja tidak. Oleh sebab itupengembangan bahasa adalah penting hakikatnya dan pelajar memegang peranan penting dalam pengembangan bahasa Indonesia.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Kesimpulan:<\/p>\n

        Sebuah pepatah mengatakan,\u201c Bahasa adalah cerminan bangsa dan bangsa yang kuat adalah bangsa yang dapat menjaga kelestarian bahasanya\u201d. Bahasa Indonesia adalah identitas asli bangsa Indonesia, bahasa penyatu \u00a0bangsa Indonesia diseluruh nusantara. Oleh karena itu bahasa Indonesia wajib diimplementasikan dan dikembangkan oleh pelajar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai wujud kesatuan dan persatuan negara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Malfa Laila Pratidina SMA Al-Muttaqin Tasikmalaya Tema: Peran Pelajar Dalam Meningkatkan Kesetiaan Dan Kebanggan Masyarakat Terhadap Indonesia Peran Pelajar dalam Pengembangan Bahasa Indonesia Bahasa merupakan hasil reka cipta manusia dalam Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":727,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-725","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/725"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=725"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/725\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":730,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/725\/revisions\/730"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=725"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=725"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma-almuttaqin-tasikmalaya.sch.id\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=725"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}